Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта

E-mail:  ipei@ipei.ru
Адрес:  ул. Московская, 164, оф. 1244
Город:  Саратов
Сайт:  cper.ru
Телефон:  +7 (8452) 65-37-11

Архив проектов ЦПЭИ

Основными направлениями работы ЦПЭИ выступают: разработка методологических основ и инструментария экономической психологии, поведенческой и экспериментальной экономической теории; экономико-психологическое моделирование экономической активности и поведения; историко-психологические методы в поведенческой экономической теории и экономической психологии; развитие интегративного экономико-психологического подхода, проведение кросс-культурных исследований экономико-психологических процессов и явлений, прикладные экономико-психологические исследования.

С момента основания ЦПЭИ, были реализованы следующие основные проекты:

2007 год.

Влияние национально-психологических особенностей на принятие решений (рук. Васин В.Н., 2007).
В проекте была предпринята попытка установления связи между двумя независимо изучавшимися до этого явлениями – национальный характер и принятие решений.

Основные результаты:
а) рассмотрено само явление «принятие решения», рассмотрены подходы к его определению. Теоретически обосновано существование национально-психологических особенностей принятия решений;
б) установлены закономерности объединения национальностей в более крупный субъект – нацию, рассмотрены различные национально-психологические феномены;
в) выявлены специфические черты российского стиля принятия решений;
г) определены национально-психологические особенности российского народа по принятию решений;
д) проведен ряд эмпирических исследований.

ПУБЛИКАЦИИ
Васин В.Н., Неверов А.Н. Учет национального характера в реформировании системы образования в России // Образование и межнациональные отношения: теория и практика многокультурного образования: Материалы Международной научно-практической конференции. Ижевск, 2009. С. 412-419.URL:https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25346871

Васин В.Н., Неверов А.Н. Национально-психологические особенности принятия экономических решений // Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы девятой всероссийской научно-практической конференции. /Под общ. ред. Карнышева А.Д. - Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2008. С. 161 – 165.
URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25346865

Васин В.Н., Неверов А.Н. К проблеме теоретического определения сущности понятия «национальный характер» // Теоретические проблемы этнической и кросскультурной психологии: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Смоленск, 2008.

Васин В.Н., Неверов А.Н. Определение понятия «национальный характер» // Психология и экономика: всероссийский сб. науч. тр., №6 /под ред. Н.И. Гвоздевой, А.Н. Неверова, В.Г. Печерского. – Саратов: Научная книга, 2007. С. 4 – 16.

2008 год.

Место России в ноосферной экономике (рук. Неверов А.Н., 2008-2009 гг.).
При поддержке Совета по грантам Президента РФ.

В рамках разработки концепции ноосферной экономики мы впервые предложили использовать в качестве базиса, выявленные школой «русского космизма», изменения среды жизнедеятельности человеческого общества, задающей рамки для экономической деятельности, актуализированные процессами развития наноиндустрии. Внимание на данных аспектах вкупе с разработками социально-психологических механизмов экономической деятельности, осуществленными в рамках марксистского направления политической экономии и новой институциональной экономической теории, позволили нам создать модель с большим прогностическим потенциалом, которую мы обозначили как «концепция ноосферной экономики».

Основные результаты:
а) выделена и описана особая стадия экономической эволюции, характеризующейся коэволюционным характером изменений и возрастанием степени связанности экономической системы с трансформацией окружающей среды и изменением экономического поведения, включающей в себя три последовательных этапа: экономику адаптации, экономику биосферы и экономику ноосферы.
б) выделены эндогенные механизмы эволюции социально-экономических систем, обозначенные как диффузия субъектностии сдвиг зоны акцента экономической активности, определяющие скорость и направление эволюционных изменений, а также концентрацию инновационной активности экономических агентов (монографии «Капитал и диффузия субъектности» и «Концепция ноосферной экономики», 2009).
в) разработана концепция социально-экономического развития, обоснованы пути вхождения российской экономики на ноосферную стадию развития и возможные конкурентные преимущества отечественной социально-экономической системы в ноосферной экономике. Проведена международная научно-практическая конференция «Становление и перспективы развития наноиндустрии в ноосферной экономике: институциональный аспект» с участием ученых из России, Австрии, Израиля, Франции, всего более 100 участников.

ПУБЛИКАЦИИ
Монографии:
Неверов А.Н. Место России в ноосферной экономике. – Саратов: ИЦ «Наука», 2010.

Неверов А.Н. Концепция ноосферной экономики. – Саратов: ИЦ «Наука», 2009.

Неверов А.Н. Капитал и диффузия субъектности. – Саратов: СГСЭУ, 2008
URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25559027&

Неверов А.Н. Развитие и взаимодействие социальных субъектов /под ред. А.Н. Неверова. – Саратов, 2009

Статьи:
Неверов А.Н. Ноосферная экономика: философско-методологические основания постановки проблемы. – Москва: Философские науки, 2009

Васин В.Н., Неверов А.Н. Учет национального характера в реформировании системы образования в России // Образование и межнациональные отношения: теория и практика многокультурного образования: Материалы Международной научнопрактической конференции. Ижевск, 2009. С. 412-419.

Неверов А.Н. Психолого-экономическая модель цикличности экономического поведения // Психология и экономика. 2009. Т. 2. № 1. С. 33-52.
URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=15260710

Неверов А.Н. О процессе возникновения экономической субъектности. В сборнике: Профессиональное самосознание и экономическое поведение личности. Труды III Международной научной интернет-конференции. ГОУ ВПО «Омский государственный технический университет, Факультет гуманитарного образования, Кафедра «Психология труда и организованная психология», Лаборатория экономической психологии; Ответственный редактор М. Ю. Семенов. 2009. С. 41-54.
URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29427881

Неверов А.Н. К вопросу о актуальности построения новой концепции экономического развития // Актуальные проблемы и перспективы развития экономики в посткризисный период: материалы всеросс. Науч.-практ. интернет-конф./под ред. С.А. Жданова. – Саратов: ИЦ «Наука», 2010. С. 31 – 35.
URL:https://elibrary.ru/item.asp?id=25390744

Неверов А.Н. Концепция ноосферной экономики и нанотехнологии //Становление и перспективы развития наноиндустрии в ноосфернойэкономике: институциональный аспект: сб. науч. тр. по итогам международной научно-практической конференции. Саратов, 2009.

Неверов А.Н. Практическая функция экономической психологии в ноосферной экономике // Психология и экономика. 2009. Т. 2. № 2. С. 37-42.
URL:https://elibrary.ru/item.asp?id=13054351

Неверов А.Н. Экономические субъекты и этапы социальноэкономического развития // Развитие и взаимодействие социальных субъектов в современной институциональной среде: Материалы международной научно-практической конференции. – Саратов: СГСЭУ, 2008.

Неверов А.Н. К вопросу о предметной области экономической психологии // Психология и экономика. 2008. Т. 1. №1-2. С. 13 – 20.

Учебники (учебные пособия):
Неверов А.Н., Неверова А.В., Смирнов А.Н. Социальная психология: учебник для студентов социально-экономических и гуманитарных специальностей. – Саратов, 2009

Тезисы доклада:
Неверов А.Н. Роль формирования экономической субъектности в подготовке специалистов для ноосферной экономики. – Анапа. Профессиональная подготовка и становление личности будущего специалиста в условиях обучения в гуманитарном вузе. Материалы Всероссийской научно – практической конференции. – Анапа, АФ МГГУ им. М.А. Шолохова, 11-12 ноября 2008 года. – Анапа, 2008

Исследование восприятия экономического кризиса (рук. Лейзер Д., Израиль, 2008 г.)
Несмотря на достаточно частые предупреждения экспертов для населения и органов государственной власти кризис 2008 года стал неожиданным, что наглядно свидетельствует о различии в восприятии кризиса среди профессионалов и у остальной части человечества. В этих условиях по инициативе Центра экономической психологии и принятия решений Университета им. Бен-Гуриона (Беэр-Шева, Израиль) было организовано проведение кросс-культурного исследования современного экономического кризиса и его причин в восприятии людей. Основным инструментом выступила анкета, разработанная Д. Лейзером и С. Бурдже-Жиронде содержащая ряд вопросов.

Основные результаты:
а) собраны эмпирические данные по Российской Федерации в рамках масштабного кросс-культурного исследования (Франция, США, Сенегал, Россия, Израиль);
б) выделены типы отношения к экономическому кризису у россиян

ПУБЛИКАЦИИ
Бурже-Жиронде С., Лейзер Д., Миронова К.С., Неверов А.Н. Кросс-культурное исследование отношения к мировому финансовому кризису // Становление и перспективы развития наноиндустрии в ноосферной экономике: институциональный аспект. Материалы межд. науч.-практ. Конф. /под ред. Н.В. Манохиной, А.Н. Неверова. - Саратов: ИЦ «Наука», 2009. С. 69 – 75.

Разработка Комплексной программы социально-экономического развития МО г. Балаково на период 2010 - 2025 гг. (рук. Русановский В.А., 2009-2010). Заказчик: МО г. Балаково.

Основные результаты:
а) подготовлены прогноз социально-экономического развития РФ, Саратовской области и мировой экономики на период с 2010 по 2025 гг.
б) разработана концепция программно-целевого принципа построения муниципальных и региональных программ социально-экономического развития

2010 год.

Экономико-психологические механизмы инновационного развития России (рук. Неверов А.Н., 2010-2012 гг.). 
В рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009 - 2013 гг.».Заказчик: Министерство образования и науки РФ.

Основные результаты:
а) разработан метод экономико-психологического моделирования (монография «Экономико-психологическое моделирование»), алгоритм которого и модель рыночной экономики отмечены двумя бронзовыми медалями на Шестом и Седьмом Саратовских салонах изобретений, инноваций и инвестиций в 2011 и 2012 гг.;
б) предложен интегральный экономико-психологический подход к изучению сложных социальных и психических явлений, основная идея которого заключается в проведении релевантных как для психологии, так и для экономической теории исследований (монографии «Образовательные технопарки: точки роста в ноосферной экономике», «Экономическая психология: методология, тенденции, решения», «Экономико-психологическое моделирование»);
в) Построена психолого-экономическая модель инновационного развитияРоссии, основанная на интеграции экономико-психологической модели рыночной экономики и экономико-психологической модели инновационной деятельности, также разработанных ЦПЭИ.

ПУБЛИКАЦИИ
Монографии:
Неверов А.Н. Экономико-психологическое моделирование /под ред. А.Н. Неверова, В.А. Маркова. – Саратов, 2011.
Неверов А.Н. Образовательные технопарки: точки роста в ноосферной
экономике. – Саратов, 2010.
Неверов А.Н. Экономическая психология: методология, тенденции, решения


Разработка научно-методического комплекса формирования инновационного потенциала российской молодежи в рамках двухуровневой системы образования  (рук. Донин А.Н., 2010 г.).
В рамках АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы 2010 - 2013 гг.». Заказчик: Министерство образования и науки РФ.

Основные результаты:
а) разработана образовательная модель междисциплинарнойподготовки специалистов, направленная на повышение уровня и качества инновационной активности молодежи;
б) подготовлен рабочий учебный план подготовки экономистов-психологов на уровне бакалавриата и магистратуры.

2011 год.

Стратегия модернизации России и поведенческие факторы стимулирования инновационной активности  (рук. Русановский В.А., 2011-2013 гг.).
В рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009 - 2013 гг.». Заказчик: Министерство образования и науки РФ.
Одной из основных проблем современной отечественной экономической науки выступает вопрос о разработке стратегии модернизации нашей страны. Обнаружение перелома в экономической динамике выступает основой для корректировки государственной политики и служит основой в сглаживании циклических колебаний. Необходимость уточнения системы уже выявленных индикаторов и обнаружения кризиса на максимально ранней стадии – это задача общегосударственной значимости. Однако, для ее решения необходимо четкое моделирование системы факторов и оценка степени их воздействия на переход от одной фазы к другой. Наиболее долгосрочными циклами, как известно (А.И. Агеев, Б.Н. Кузык, Ю.В. Яковец, С.Ю. Глазьев, Н.Д. Кондратьев, О. Шпенглер и др.), выступают цивилизационный и технико-экономический, взаимодействие тесно связано с изменениями в институциональной структуре. В основе каждого из них лежит комплекс поведенческих факторов стимулирования экономической активности, изучению действия которых и посвящена данная работа.
В рамках реализации проекта был проведен комплексный анализ поведенческих факторов стимулирования инновационной активности, что позволило разработать стратегию модернизации российской экономики.
Результаты проекта могут выступить основой для разработки методики долгосрочного прогнозирования циклических колебаний экономики в форме программного продукта. Последний в свою очередь может быть реализован на рынке консалтинговых услуг и макропрогнозирования.
Полученные результаты могут быть использованы в рамках преподавания следующих дисциплин: «Экономическая психология», «Теория циклического развития», «Методология научных исследований», «Институциональная экономика», «Теория институциональных инноваций», «Институциональная теория фирмы», «Теория контрактов», «Глобализация экономики и институциональных преобразований», «Экономическая теория благосостояния», «Теория поведения потребителей», «Государственное управление и экономическая политика», «Теория и практика использования экономических институтов», «Теория человеческого капитала», «Экономика, основанная на знаниях», «Институты и организации», «Управление институтами», «Институциональные трансформации в России», «Организационная психология».

Основные результаты:
а) построена модель поведенческих факторов стимулирования инновационной активности;
б) проведен анализ действия поведенческих и экономико-психологических факторов на институциональную динамику;
в) определены ориентиры государственной политики взависимости от основных сценариев развития событий;
г) разработана стратегия модернизации экономики России на основе учета поведенческих факторов.

Вклад саратовских психологических и экономических научных традиций в становление экономической психологии  (рук. Неверов А.Н., 2011 г.).
При поддержке РГНФ (региональный конкурс).

Основные результаты:
а) подготовлены хрестоматии по работам ведущих саратовских психологов и экономистов;
б) осуществлен комплексный анализ истории развития экономико-психологических идей в России.

Экономико-психологический комплекс оптимизации профессиональной готовности к инновационной деятельности и формирования духовно-нравственных идеалов российской молодежи в рамках двухуровневой системы образования
(рук. Донин А.Н., 2011 г.).
В рамках государственного задания Министерства образования и науки РФ.
Основные результаты:
а) разработан проект федерального образовательного стандарта по направлению подготовки «Экономическая психология и поведенческая экономика» (уровни бакалавриата и магистратуры);
б) выделен экономико-психологический комплекс профессиональной готовности к инновационной деятельности.

Экономико-психологические и социокультурные детерминанты дуалистического рентоискательства в условиях посткризисного развития России  (рук. Латков А.В., 2011).
При поддержке СГСЭУ (внутренний грант).

Основные результаты:
а) разработаны критерии разграничения продуктивного и контрпродуктивного рентоискательства в современных социально-экономических системах;
б) выявлены экономико-психологические и социокультурные детерминанты и проведена оценка их действия на процесс переключения с контрпродуктивного на продуктивное рентоискательство в условиях восстановительного роста экономики.

2012 год.

Психологическая готовность россиян к внедрению электронного правительства: экономико-психологический аспект  (рук. Неверова А.В., 2012-2013 гг.).
При поддержке РГНФ (основной конкурс).
Сформирована методологическая основа исследования психологической готовности к внедрению технологических инноваций. В ее фундамент положена интеграция системного подхода к изучению психологической готовности, реализуемого в принципах целенаправленности, селективности, структурированности, многоуровневости, иерархичности и поэтапности данного феномена с междисциплинарным экономико-психологическим подходом. В соответствии с ними, в исследовании мы исходим из того, что деятельность человека в рамках электронного правительства и его психологическая готовность к использованию ресурсов электронного правительства представляет собой сложно организованную полимодальную систему и ее изучение имеет многоаспектную направленность.

Выделены постулаты изучения психологической готовности: 
1) Готовность возникает в результате прохождения одной ситуации или деятельности и перед другой деятельностью, т.е. представляет собой «межситуативное» или «междеятельностное» образование . Исходя из этого, его можно диагностировать в рамках последующей ситуации или деятельности только косвенно, по степени успешности функционирования или субъективной легкости данного процесса. 
2) Готовность определяет саму возможность вступления человека в качестве субъекта в будущую деятельность или ситуацию. В этом смысле в самом общем виде должна существовать отчетливая корреляционная связь между уровнем субъектности и степенью готовности. В работах Г.Г. Губайдуллиной и А.Н. Неверова выявлен один из критериев такой оценки, связанный с уровнем организованности психической структуры. 
3) Готовность возникает только при условии субъективно успешного прохождения предшествующей деятельности (т.е. достижения цели/результата деятельности) или ситуации. 
4) Готовность представляет собой определенный вид опережающего отражения, в котором происходит адекватное опережающее отражение смены объективной задачи деятельности. 
В случае сформированной психологической готовности индивид заранее воспринимает объективный процесс смены данной задачи и за счет этого становится готов к нему, тогда как индивид, не обладающий психологической готовностью, по-видимому, склонен к отрицанию объективной смены задачи и условий, к застреванию в рамках предыдущей ситуации или деятельности. Исходя из выделенных общих методологических оснований, была разработана программа экспериментально-эмпирического исследования уровня психологической готовности к внедрению электронного правительства. общая концепция психологической готовности была операционализирована применительно к изучению готовности к внедрению электронного правительства. Анализ феномена электронного правительства позволяет выделить следующие основные операциональные блоки. Во-первых, психологическая готовность в данном случае предстает как готовность к изменению условий деятельности, сопряженная с наличием функциональных и личностных образований, позволяющих достигать результат деятельности в новых условиях. 
Таким образом, необходимым критерием выступает связанность определенных личностных конструктов с компонентами результативности пользования компьютером и интернетом и мотивацией на получение государственных услуг посредством современных технологий. В соответствии с этим нами была поставлена первая рабочая гипотеза исследования – существуют личностные свойства, связанные с компонентами психологической готовности, которые должны относиться к локализации контроля личности (в соответствии с исследованиями С. Московичи) и уровню общей профессиональной готовности. 
Во-вторых, уровень готовности к внедрению электронного правительства складывается из уровня компетенций в сфере использования информационных, компьютерных и мультимедийных технологий; уровня поисковой активности личности; социально-экономического положения. Это означает, что человек должен уметь работать в сети Интернет, знать основы компьютерной грамотности, уметь ориентироваться на сайтах государственных органов, владеть навыками поиска информации об изменении законодательной и технической базы предоставления услуг и т.д. Вторым компонентом психологической готовности к внедрению электронного правительства выступает поисковая активность, проявляющаяся в стремлении индивида к поиску возможностей более эффективного пользования государственными услугами и в неудовлетворенности существующим положением дел. 
Таким образом, учитывая комплексность и системность феномена психологической готовности вышеуказанные компоненты должны изучаться в своей взаимосвязи, а не по отдельности. Более того, необходимым условием выступает диагностика личностно-важных, регуляторно-важных и профессионально-важных качеств личности, позволяющая дополнить полученные результаты. 
Респондентам предлагалась батарея психометрических методик, включающая в себя четыре блока. В первом блоке представлены вопросы, направленные на выявление объективных социально-экономических показателей (пол, возраст, материальное положение и т.д.). Второй блок включает вопросы на определение уровня готовности к внедрению электронного правительства. Первая часть показывает уровень базовых навыков работы с компьютером, вторая часть отражает навыки работы в сети Internet, третья часть опыт работы с сайтом государственных услуг gosuslugi.ru. По результатам исследования можно сделать следующие предварительные выводы о том, что на уровень готовности россиян к внедрению электронного правительства оказывают влияние следующие факторы: 
1) Временной (ситуативный) – на сегодняшний день к данной форме взаимодействия с государством присоединилась только группа граждан, ориентированная на потребление инновационных продуктов. 
2) Общий уровень профессиональной готовности на сегодня демонстрирует обратную связь с уровнем готовности к внедрению электронного правительства. Это означает, что система образования РФ отстает по методике преподавания от требований к базовой подготовке в данном направлении. 
3) Уровень субъектности, проявляющийся в более высокой степени организованности личностной структуры. Здесь связь прямая, подтверждающая вывод по фактору 2. 
Таким образом, на пути внедрения электронного правительства в России ключевым выступает несоответствие образовательной практики новым требованиям организации взаимодействия граждан и государства. В рамках проекта установлено, что базовым для успешности внедрения электронного правительства выступает высокий уровень субъектности и междисциплинарная подготовка. На основе этого разработан пакет рекомендаций по созданию спектра междисциплинарных направлений подготовки, разработана примерная образовательная программа для одного из таких направлений "Экономическая психология и поведенческая экономика", а также по магистерской программе "Экономико-психологическое обеспечение государственной политики в сфере информатизации"

Основные результаты:
а) Разработана модель психологической готовности и осуществлено ее применение для частного случая - оценки уровня готовности к внедрению электронного правительства в РФ;
б) Предложен пакет рекомендаций по определению готовности населения к внедрению электронного правительства на региональном и федеральном уровнях.

ПУБЛИКАЦИИ
Монографии:
Васильев А.А., Марков В.А, Неверова А.В. Профессиональная готовность: концептуальные основы исследований. Саратов, 2012.
Неверова А.В., Марков В.А., Неверов А.Н., Овчинников С.А. Психологическая готовность россиян к внедрению электронного правительства, ИЦ СГСЭУ, Саратов, 2013

Статьи:
Бровкова А.В., Минасян Г.Г., Проблемы внедрения виртуальных государсвтенных услуг в России, В мире научных открытий, Научно-инновационный центр, Красноярск, 2012

Емелин А.Н. Социально-психологические факторы, препятствующие внедрению электронного правительства: постановка проблемы, Психология и экономика, Саратовский государственный социально-экономический университет, Саратов, 2012;

Марков В.А., Бровкова А.В., Неверова А.В., Неверов А.Н., Минасян Г.Г. Данные о инновационной активности и психологической готовности россиян к внедрению электронного правительства, Саратов, 2013

Марков В.А. Статистический анализ влияния экономических установок и уровня субъективного экономического благополучия населения на степень рациональности потребления // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета, Саратовский государственный социально-экономический университет, Саратов, 2013

Неверов А.Н., Неверова А.В., Губайдуллина Г.Г. (Минасян Г.Г.) Уровень психологической готовности россиян к внедрению электронного правительства // Психолого-экономические исследования. 2013. № 2. С. 102-
109. 

Неверова А.В., Неверов А.Н., Минасян Г.Г., Эксперементальное изучение психологической готовности россиян к электронному правительству: экономико-психологический подход // Наука и общество: научно-практический журнал. Серия "Гуманитарные науки., Саратовского государственного социально-экономического университета, Саратов, 2012

Неверова А.В. Проблемы категориального аппарата изучения психологической готовности // Вестник пятигорского государственного лингвистического университета, Пятигорского государственного лингвистического университета, Пятигорск, 2012

Овчинников С.А., Неверов А.Н., Психологические основы управления информационными рисками, Информационная безопасность регионов, СГСЭУ, Саратов, 2012

Овчинников С.А., Неверова А.В., Электронная демократия и угрозы нарушения конфиденциальности, Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета, Саратовский государственный социально-экономический университет, Саратов, 2013

Овчинников С.А., Неверова А.В., Некоторые проблемы государственно-частного партнерства при создании электронного правительства в России и роль независимой информационной экспертизы в этом процессе // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета, Саратовский государственный социально-экономический университет, Саратов, 2013

Овчинников С.А., Неверова А.В. Актуальные вопросы государственно-частного партнерства в электронном правительстве // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета, Саратовский государственный социально-экономической университет, Саратов, 2013

Овчинников С.А., Неверова А.В. Экспертные оценки затрат и выгод инвестиций в электронное правительство // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета, Саратовский государственный социально-экономический университет, Саратов, 2013


Инструменты повышения эффективности научной деятельности в условиях модернизации экономики и общества  (рук. Васильев А.А., 2012 г.).
В рамках государственного задания Министерстваобразования и науки РФ.

Основные результаты:
а) предложена система индексов и показателей оценки научного и инновационного потенциала вузов;
б) построена эконометрическая модель связи и перетокарезультатов фундаментальнах, прикладных и внедренческих разработок;
в) предложена система критериальной оценки научного потенциала вузов.

ПУБЛИКАЦИИ
Статьи:
Васильев А.А., Неверов А.Н. Повышение эффективности научного сектора как фундамент экономической безопасности России // Информационная безопасность регионов. 2013. №1(12). С. 40 – 45.
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-effektivnosti-nauchnogo-sektora-kak-fundament-ekonomich...

Функционирование системы рентных отношений в контексте воспроизводства общественного капитала   (рук. Латков А.В., 2012).
При поддержке СГСЭУ (внутренний грант).
а) Построена модель влияния типа воспроизводства общественного капитала на функционирование системы рентных отношений.

2013 год.

Психологические факторы повышения инновационной продуктивности российской молодежи (рук. Губайдуллина Г.Г., 2013).
При поддержке РЭУ имени Г.В. Плеханова (внутренний грант).

Основные результаты:
а) выявлен симптомокомплекс личностных характеристик,влияющих на результативность выполнения инновационнойдеятельности.

Индивидуально-психологические особенности студентов с различным типом отношения к коррупции  (рук. Фитилева Л.А.,2013).
При поддержке РЭУ имени Г.В. Плеханова (внутреннийтгрант).
а) выявлены и описаны индивидуально-психологическиеособенности российских студентов с различным типом отношенияк коррупции.

Экономико-психологические механизмы как методологический фундамент государственной политики в условиях ноосферной стадии эволюции социально-экономических систем  (рук. Неверов А.Н., 2013).
При поддержке СГСЭУ (внутренний грант).

Основные результаты:
а) осуществлена конкретизация положений коммуникативной методологии применительно к сведению экономической и психологической онтологии;
б) выделен аналитический каркас методологических принципов современной экономической психологии и формализация предметного поля данной науки;
в) выявлена система психологических факторов и их весомости в стимулировании инновационной активности;
г) предложена концепция процессов формирования инновационно-важных и экономически-важных качеств личности в процессе обучения на разных
уровнях образования.

2014 год.

Психологическая теория экономической активности  (рук. НеверовА.Н., 2014 - 2018).
Инициативная тема ЦПЭИ СНЦ РАН.

Основные результаты:
а) выделены типы и стили экономической активности;
б) сформирована система гипотез и разработана экспериментально-эмпирическая программа исследования экономической активности;
в) предложен программа анализа типов экономической активности по критерию направленности.

Проект по организации Второй международной научно-практической конференции «Экономическая психология: прошлое, настоящее, будущее» (рук. Неверов А.Н., 2014 г.). При поддержке РФФИ.

Психолого-педагогическое сопровождение формирования гражданственности у обучающихся на разных уровнях образования  (рук. Неверов А.Н., 2014 г.).
Проект был направлен на апробацию методов и образовательных программ, направленных на формирование и развитие гражданственности обучающихся через повышение уровня ответственности, социальной идентичности, обеспечение адекватной экономической социализации, а также готовности к отстаиванию интересов своей страны с целью формирования профессионального самоопределения.
Рост личностного и гражданского самоопределения возможен только при наличии активной гражданской позиции населения, психолого-педагогическое сопровождение которого, должно строиться из базовых компонентов гражданственности. Во-первых, гражданственность подразумевает несение ответственности перед своей страной, что является шире понятия патриотизма, подразумевающего любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы. Во-вторых, несение ответственности невозможно без чувства причастности к своей стране, отождествления с ней, то есть формирования идентичности своей стране. В-третьих, важным компонентом является не только личностный и социальный, но также и экономический фактор, такой как адекватная экономическая социализация, сознательное и ответственное вступление в экономические отношения с другими экономическими агентами, а также готовность не просто подчинить свои интересы интересам страны, но готовность отстаивать ее интересы.
Повышение уровня данных четырех факторов будет способствовать росту гражданственности обучающихся, а, следовательно, населения страны. Поскольку гражданственность включает как личностный, социальный так и экономический факторы, ее развитие будет вести к самоопределению обучающихся в обществе, в котором они живут.
Федеральные государственные образовательные стандарты делают акцент на развитие патриотических чувств обучающихся, через мероприятия по повышению чувства любви и гордости за свою страну. Данная экспериментальная площадка призвана формировать человека с активной гражданской позицией, способного нести ответственности за поступки, которые он совершает.
Важным инструментом решения проблемы является качественное научно-методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения формирования гражданственности обучающихся на разных уровнях образования, разработка которого планируется в ходе экспериментальной работы.

Основные результаты:
а) на базе ЦПЭИ СНЦ РАН и ПИУ имени П.А. Столыпина РАНХиГС при Президенте РФ было организовано взаимодействие со специалистами системы образования по разработке и внедрению методик диагностики, а также методов повышения уровня гражданственности обучающихся, специализированных для различных уровней образования;
б) установлены связи между уровнем ответственности, идентичности, адекватной экономической социализации, а также готовности отстаивать интересы своей страны и уровнем гражданственности, а также факторы катализаторы и ингибиторы уровня гражданственности, а, следовательно, уровня личностного самоопределения обучающихся на различных уровнях образования;
в) выявлены условия, способствующие формированию активной гражданской позиции обучающихся на разных уровнях образования;
г) определены и верифицированы критерии эффективности психолого-педагогического сопровождения процесса развития гражданственности у детей и подростков в условиях образовательного учреждения.

2015 год.

Экономико-психологическое моделирование стратегического экономического поведения в условиях ноосферной стадии эволюции социально-экономических систем  (рук. Неверов А.Н., 2015-2016 гг.).
При поддержке Совета по грантам Президента РФ.
Разработанная методология экономико-психологического моделирования позволяет впервые в мировой науке выйти на проведение экспериментального изучения стратегического экономического поведения в условиях институциональных изменений, что позволяет получить принципиально новый результат по верификации фундаментальных допущений эволюционной, институциональной и неоклассической экономических теорий. Получение подобных данных развивает общую методологию и выводит на новый уровень поведенческую экономическую теорию и экономическую психологи.
Принципиально новым выступает междисциплинарный каркас исследовательской модели, интегрирующий в себе концепцию ноосферы В.И. Вернадского, теорию долгосрочных циклов Н.Д. Кондратьева, теорию макроэкономики Дж. М. Кейнса, субъектно-деятельностный подход С.Л. Рубинштейна и позволяющий впервые рассмотреть в единой системе эволюции и трансформационные изменения экономики, общества, окружающей среды и человека.
Реализация интегрального экономико-психологического подхода позволяет выйти на обобщение и верификацию существующих частных данных о процессах принятия экономических решений, психологической детерминации экономического поведения, механизмах восприятия действительности экономическими агентами и т.д., что впервые реализует синтез накопленного экспериментального и эмпирического материала о психологической основе экономического поведения – т.е. отвечает всем условиям решения проблемы построения комплексной модели стратегического экономического поведения.

Основные результаты:
а) построение имитационной модели экономической системы, позволяющей реализовать лабораторное изучение стратегического экономического поведения, рассчитанной на одновременное участие от 12 до 50 пользователей, с возможным расширением количества участников. Эконометрической основой выступает модифицированная модель Кобба-Дугласа, формализация эффектов предложения и спроса, а также математический аппарат нечетких автоматов В.Ю. Крылова, модель тренинговой группы К. Левина.
б) выделены и описаны психологические особенности стратегического экономического поведения (монография «Психология стратегического экономического поведения», 2015).

Повышение эффективности прогнозирования и стратегического планирования финансово-экономического обеспечения научно-исследовательских разработок в системе высшего профессионального образования  (рук. Неверов А.Н., 2015 г.).
В рамках Государственного задания РАНХиГС при Президенте РФ.

Основные результаты:
а) разработана методика сценарного прогнозирования финансово-экономического обеспечения научно-исследовательской деятельности вузов;
б) проведено эконометрическое тестирование российскогосектора высшего образования и науки на наличие «эффекта цен» У. Баумоля. Выявлено наличие «болезни цен» в секторе исследований и разработок в России;
в) разработана методика оценки институциональных и психолого-экономических факторов в структуре себестоимости научно-исследовательской деятельности вузов в период с 2015 по 2022 гг.;
г) предложена типология показателей научной результативности вузов РФ в разрезе по группам специлизации;
д) выделена система индикаторов и показателей прогнозирования необходимых и достаточных объемов финансово-экономических ресурсов для вузов РФ.

Разработка методики тестирования выпускников школ и вузов по вопросам будущего трудоустройства и помощи в выборе профессии  (рук. Неверов А.Н., 2015 г.).
Заказчик: Ассоциация организаций по вопросам координации предпринимательской деятельности
Выбор профессии выступает одним из наиболее важных этапов жизни любого человека, в котором как в любом акте принятия решений, проявляется весь комплекс его личностных, профессиональных качеств и закладывается будущая карьерная траектория. Этот этап важен не только для самого человека, но и для его близких, социального окружения, общества в целом. Чем более осознанным и эффективным будет выбранный путь профессионального развития, тем больше пользы, как для самого человека, так и для общества, в котором он этот путь будет реализовывать. В связи с этим, любая, даже самая незначительная ошибка в выборе профессии – это акселератор общественных потерь и личностного неблагополучия.
Ключевым фактором, лежащим за пределами непосредственных возможностей выпускника, выступает получение объективных психологических данных о его потенциале в том или ином виде деятельности, поскольку для данного процесса необходимо использование научно-обоснованных качественных психометрических инструментов. Наличие потенциала не свидетельствует об успехе/не успехе в любом виде профессиональной деятельности, оно только говорит о необходимости дополнительных затрат и о возможном карьерном «потолке», т.е. показывает наиболее перспективные направления профессионального развития.
В рамках реализации проекта были разработаны методические рекомендации, направленные на создание технологии научно-обоснованного определения профессионально-личностного потенциала выпускников школ и вузов посредством системной диагностики мотивации, интеллекта, личностных особенностей, направленности и самоотношения человека, конкретизируемый в обеспечении содержательных ответов на вопросы:
1. «Что я хочу»;
2. «Что я могу»;
3. «Как я себя веду (действую)»?

Основные результаты:
а) разработана методика тестирования выпускников на профессиональное самоопределение.

ПУБЛИКАЦИИ
Неверов А.Н., Губайдуллина Г.Г., Маркелов А.Ю., Латков А.В. Методика (методичка) по проведению тестирования выпускников школ и вузов по вопросам будущего трудоустройства и помощи в выборе профессии /под ред. А.Н. Неверова. – Саратов: ЦПЭИ СНЦ РАН, 2014.

Проведение ежеквартального психолого-экономического мониторинга экономической активности населения и предприятий Саратовской области (рук. Неверов А.Н., 2015 - 2016 гг.).
При поддержке Поволжского института управления имени П.А. Столыпина - филиалаРАНХиГС. 
Заказчик: Министерство экономического развития и инвестиционной политики Саратовской области.

Основные результаты:
а) разработана методика проведения психолого-экономического мониторинга;
б) разработан стимульный материал и система критериев оценки уровня и качества экономической активности населения и предприятий региона;
в) осуществлено сопоставление психолого-экономических данных с данными социально-экономической статистики.

Участие в подготовке Стратегии социально-экономического развития Саратовской области на период до 2030 г.   (рук. Неверов А.Н., 2015 - 2016 гг.).
Заказчик: Министерство экономического развития и инвестиционной политики Саратовской области.

Психологические особенности экономической активности личности в условиях совершенной экономики  (рук. Неверов А.Н., 2018 - 2021 гг.)
Работа выполнена в рамках проекта РФФИ № 18-013-00952 «Конкурс проектов 2018 года фундаментальных научных исследований на тему: «Психологические особенности экономической активности личности в условиях совершенной экономики»».
В целом можно констатировать, что на сегодняшний день, накоплен огромный фактический материал по различным сторонам, факторам, видам и формам экономической активности, обобщению которого во многом мешает отсутствие строгого научно-эмпирического знания о соотношении данного вида активности с другими ее видами (прежде всего с профессиональной деятельностью). В подавляющем большинстве проведенные исследования разрозненны, исходят в основном из антитезиса (опровержения гипотезы экономической рациональности) и пока не поддаются как обобщению, так и интеграции с существующими экономическими моделями. Основной экономической моделью, выступающей нормативной в рамках обучения экономике подрастающего поколения выступает так называемая модель совершенной экономики, построенная на: а) представлении об экономическом человеке как эгоистическом и индивидуальном максимизаторе полезности, б) тезисе о негативной роли государства и т.д. В то же время, экспериментально-психологического комплексного исследования особенностей экономической активности в условиях совершенной экономики насколько можно судить на сегодняшний день не проводилось.
Реализация экспериментальной проверки гипотезы о соответствии/несоответствии основных параметров экономической активности личности постулатам модели совершенной экономики выступающая задачей настоящего проекта позволит выйти на более релевантное понимание предметной области экономической психологии и поведенческой экономики и за счет этого может выступить одним из важнейших шагов на пути к обобщению накопленного современной наукой материала по проблеме экономической активности.
Теоретическая новизна проекта состоит в экспериментально-эмпирическом исследовании соотношения психологической структуры экономической активности в условиях совершенной экономики с теоретически предполагаемой в модели совершенной экономики структурой экономической активности личности, что позволит осуществить проверку релевантности ортодоксальной модели рыночного либерализма психологическим закономерностям деятельности человека в экономической сфере.
Данный результат создает основу для эмпирической проверки ряда фундаментальных допущений эволюционной, институциональной и неоклассической экономических теорий, а также способен выступить в качестве онтологической основы для уточнения предметной области экономической психологии и поведенческой экономической теории, а также вносит определенный вклад в развитие субъектно-деятельностного подхода за счет проверки возможности расширения его действия на сферу экономических отношений.

Стратегия России как экономического агента в условиях многополярного экономического пространства  (рук. Неверов А.Н., 2018 - 2019 гг.).
Работа выполнена в рамках проекта Грант Президента РФ 2018-2019 на тему: «Стратегия России как экономического агента в условиях многополярного экономического пространства» - №14.W01.18.6461-МД.
Основным научным результатом проекта выступает разработка мультиагентной модели сценариев стратегического экономического поведения России как экономического агента в условиях многополярного экономического пространства. Проигрывание возможных действий России и откликов на них позволит выйти на принципиально новый механизм разработки стратегии развития России.
При этом основным объектом моделирования выступают страны, индивидуальные и коллективные экономические агенты, находящиеся в процессе качественного и количественного изменения, а также взаимодействия между собой. Под экономическими агентами понимается активный, автономный элемент экономической системы, обладающий своим уникальным образом результата и характеристиками. Объектом моделирования выступают два уровня агентов: на наноуровне – индивиды, на микроуровне – домохозяйства, фирмы и государство. При этом микроуровень понимается согласно принципу диффузии субъектности как совокупности различной степени организованности экономических агентов наноуровня. Одним из принципиальных методологических положений модели является положение о несводимости интересов агента микроуровня к интересам агентов наноуровня, входящих в него. Это позволяет выйти на верификацию положений теории социодинамики Р.С. Гринберга и А.Я. Рубинштейна и справедливости или ошибочности одного из базовых для экономической теории допущении - постулате методологического индивидуализма.

Основные результаты:
1) Мультиагентная модель сценариев стратегического экономического поведения России как экономического агента в условиях многополярного экономического пространства;
2) Модель экономического пространства мировой экономики в период с 2000 по 2017 гг.
3) Пакет рекомендаций по использованию полученных результатов для построения долгосрочных прогнозов социально-экономического и научно-технического развития России.
Все планируемые результаты соответствуют мировому уровню исследований.
Полученные результаты станут основой для построения комплексных долгосрочных прогнозов научно-технического и социально-экономического развития страны, за счет интеграции психических, социально-экономических переменных с показателями трансформации окружающей среды (становления ноосферы).

Когнитивно-поведенческие и кросс-культурные основания экономической политики (рук. Неверов А.Н., 2018-2023)
Работа выполнена в рамках гранта Правительства РФ государственной поддержки научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых, проект: «Когнитивно-поведенческие и кросс-культурные основания экономической политики», (Договор №14.W03.31.0027).
Коллаборация с Университетом имени Бен-Гуриона (Израиль). Содержание проекта состоит в создании в Приволжском федеральном округе лаборатории и научно-технологической базы, опережающей мировые аналоги в области когнитивных, кросс-культурных и экономико-психологических оснований экономической политики. По степени аппаратно-инструментального обеспечения и потенциалу научно-исследовательской программы возможности данной лаборатории к 2020 году будут превосходить мировой уровень. Формирование подобной базы позволит обеспечить Российской Федерации в среднесрочной перспективе выход на лидирующие позиции в развитии междисциплинарных исследований на стыке нейроэкономики, поведенческой экономической теории, экспериментальной экономики и экономической психологии.
Направления исследований:
Когнитивные исследования, экономическая психология, поведенческая и экспериментальная экономика, нейроэкономика, кросс-культурные исследования экономической политики, поведенческий подход к государственному управлению

Цель проекта:
Реализация комплекса фундаментальных и прикладных междисциплинарных исследований экономического поведения населения и когнитивных оснований восприятия населением экономической политики за счет интеграции нейрофизиологического, психофизиологического, социально-психологического анализа с инструментарием экономической психологии, поведенческой экономики, экспериментальной экономической теории и эконометрики в целях развития прикладной отрасли экономического анализа – теории экономической политики.

Практическое значение исследования: 
• Описаны технологии когнитивного картирования на основе соединения технологий ай-трекинга (электроокулографии) и энвайроментальной концепции психологии.
• Уточнена программа экспериментального исследования, содержащая тезаурус, систему гипотез, описание процедуры фиксации и обработки результатов.
• Получены информационно-аналитические материалы, обобщающие данные пилотных полевых кросс-культурных исследований, содержащие массив данных по фиксации типов когнитивных карт по конфессиональным, этническим, половозрастным, региональным группам, а также по уровням субъективного экономического благополучия, доходов, образования; описана уточненная система гипотез и стандартизированной процедуры проведения полевых кросс-культурных исследований.
• Разработаны методические указания по технологии и процедуре лабораторного экспериментального исследования экономического поведения и программный комплекс автоматизированной системы ввода и первичной обработки экспериментальных данных.
• Разработаны методологические рекомендации по организации и проведению психолого-экономического мониторинга экономической активности населения регионов РФ.
• Описаны технологии проведения психолого-экономического мониторинга экономической активности населения регионов РФ.
• Получены информационно-статистические данные, содержащие обобщенные результаты экспериментальных сессий с описанием процедуры проведения эксперимента и основных параметров испытуемых.
• Проведена серия лабораторных междисциплинарных экспериментов по соотнесению нейрофизиологических карт активности с когнитивными картами экономической ситуации и объективными картами экономической ситуации со стилями принятия и реализации последовательных групп экономических решений. В соответствии с планом работ в 2019 году проведено в общей сложности 20 экспериментальных сессий с общим количеством респондентов 360 человек.
• На основе обработки полученных экспериментальных данных предварительно выделены стили экономического поведения населения РФ.
• На основе обработки полученных экспериментальных данных выделены и описаны типы работы с экономической информацией у различных групп населения РФ.
• Предварительно выделены кросс-культурные особенности экономического поведения населения РФ.
• Для тестирования выделенных стилей и типов построена мультиагентная модель поведения населения РФ, которая подана к защите в качестве изобретения в Роспатент.

Внедрение результатов исследования:
• технология когнитивного картирования на основе соединения технологий ай-трекинга (электроокулографии) и энвайроментальной концепции психологии
• технология лабораторного экспериментального исследования экономического поведения
• программный комплекс автоматизированной системы ввода и первичной обработки экспериментальных данных
• технология организации и проведению психолого-экономического мониторинга экономической активности населения регионов РФ

Организационные и инфраструктурные преобразования:
• Создан передовой научно-образовательный центр в сфере нейроэкономики, экономической психологии и поведенческой экономической теории сопоставимый по уровню с ведущими зарубежными аналогами.
• Создана сетевая научно-исследовательская платформа по изучению экономического поведения, по уровню оборудования и инструментальной базе лучшая в Европе.

Сотрудничество:  
• Университет Бен-Гуриона (Израиль) – Совместные исследования, совместные научные мероприятия
• Университет Геттингена (Германия) – Совместные научные исследования в сфере изучения налогового поведения
• Саратовский научный центр РАН (Россия) – Совместные научные исследования
• Университет Ньюкасл (Австралия) – Совместные научные исследования
• Университет Болашак (Казахстан) – Совместные научные исследования и сетевые образовательные программы – Совместные научные исследования
• Алматы Менеджмент Университет (Казахстан) – Совместные научные исследования
• Портал «ВЭД 24» (Россия) – Совместные информационно аналитические проекты.

Основными результатами выступят:
1. Выход на экспериментальную экономико-психологическую модель экономической активности в дифференциации по группам населения, уровню доходов, культурно-историческим параметрам и типам когнитивных карт.
2. Получение лабораторных и полевых экспериментальных эмпирических данных по когнитивным и кросс-культурным основаниям экономического поведения и экономической политики.
3. Развитие научно-исследовательской программы, направленной на установление связей и соотношений между когнитивными картами, объективной экономической ситуацией и стилями экономического поведения в различных режимах экономической политики и в зависимости от этнической, религиозной, гендерной и возрастной структуры населения, на основе интеграции экспериментально установленных данных о нейрофизиологической, психофизиологической, индивидуально-психологической (личностной), социально-психологической, когнитивной, институциональной и экономической составляющих экономического поведения с целью сопровождения экономической политики.

ПУБЛИКАЦИИ
Azar O. Do fixed payments affect effort? Examining relative thinking in mixed compensation schemes // Journal of Economic Psychology. 2019. Т. 70. January. 
URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0167487017302738
Azar O. The influence of psychological game theory // Journal of Economic Behavior and Organization. 2019. Т. 167. November.
URL:https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0167268118302518
Azar O. Gender differences in the effect of employee-manager friendships on salary dynamics in CPA firms // HELIYON. 2019. Т. 5. №10.
URL:https://www.cell.com/heliyon/pdf/S2405-8440(19)36318-2.pdf
Неверов А.Н. Психологическая наука и глобальный мир: вызовы в эпоху турбулетности // Психологический журнал. 2018, Т.3, №6.
Неверов А.Н. Концептуально-методологические основания изучения экономической активности // Психолого-экономические исследования. 2018, Т. 5(11), №4.
Неверова А.В., Магалян А.Т., Голубев Ф.С.Экономически-важные качества личности: первые результаты исследования // Психолого-экономические исследования. 2018, Т. 5(11), №2.
Попенко К. Ю. Book review «The Undoing Project: A Friendship that Changed Our Minds» by Michael Lewis // Journal of Behavioral and Experimental Economics. 2018. T. 76. P. 41 – 42.
Неверов А.Н. К проблеме анализа поведения государств как экономических агентов // Экономическая психология: прошлое, настоящее, будущее. 2019. №4. Т.4. С. 150-154.
Неверов А.Н. Поведенческая геоэкономика: постановка проблемы // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. серия: гуманитарные и общественные науки. 2019. №2 С.36-45.
Маркелов А.Ю. Исследование экономического поведения в условиях модели совершенной экономики: первые результаты эксперимента // Экономическая психология: прошлое, настоящее, будущее. 2019. №4. Т.4. С.81-89.


ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРОЕКТЫ

Влияние глобальных ограничений на экономическую активность: кросс-культурные и нейроэкономические основания  (рук. Неверов А.Н., 2020-2023 гг.)
Приглашенный ученый: Арменак Антинян (Армения, Китай)
Коллаборация с Чжуннаньским университетом экономики и права (Ухань, Китай). Исследование направлено на проведение междисциплинарного исследования на стыке нейропсихологии, социальной психологии, когнитивной психологии, психологии личности, экономической психологии и поведенческой экспериментальной экономической теории направленного на лабораторно-экспериментальное выявление и формализацию системы комплексных нейро-психо-социально-экономических индикаторов и прогностических маркеров уровня благополучия общества на основе междисциплинарных экономико-психологических моделей.

Пенсионно-ориентированное поведение в условиях институциональных изменений (рук. Неверов А.Н., 2020-2023 гг.)
Приглашенный ученый: Шабнам Мусави (Германия)
Коллаборация с Институтом человеческого развития им. Макса Планка (Берлин, Германия). Исследование направлено на проведение комплекса междисциплинарных лабораторных и квазиэкспериментальных исследований по выявлению особенностей пенсионного экономического поведения в разных поколениях россиян. Подобных комплексных исследований на сегодняшний день в мировой науке не реализуется.
Базовым методом реализации проекта выступает комбинация методов лабораторного и полевого экономических экспериментов с методом агент-ориентированного моделирования.
Основным результатом исследования выступит выявление эмпирически установленных экономико-психологических закономерностей и тенденций в формировании и трансформации стратегий пенсионного экономического поведения в разрезе по поколениям агентов.
В итоге будет получена типология типов и стилей стратегий пенсионного экономического поведения и выявлены особенности изменения данных стратегий в настоящее время, что позволит спрогнозировать основные тенденции трансформации пенсионного поведения в России в 21 веке.